The Fine Motor Program (19-24 bulan)
Dikembangkan bersama Tutor Time International Nursery & Kindergarten.
Weeks X - X
description about activities
Daftar Perkembangan
Kognitif
- Terlibat dalam permainan pura-pura (misalnya, berpura-pura minum dari cangkir mainan)
- Menunjuk bagian tubuh saat disebutkan
- Mengeksplorasi objek di sekitarnya dengan cara memukul, menggoyangkan, dan menjatuhkannya
- Memahami hubungan sebab-akibat seperti mendorong menara balok untuk melihatnya roboh
Fisik
- Berjalan dengan bantuan atau secara mandiri
- Memanjat tangga dengan bantuan
- Memanipulasi objek dengan kedua tangan untuk menjelajahinya
- Menggunakan cengkeraman jepitan untuk mengambil objek kecil
Sosial dan Emosional
- Meniru gerakan seperti tepuk tangan atau melambaikan tangan
- Menunjukkan kegembiraan terhadap orang-orang tertentu, objek, atau peristiwa tertentu
- Menunjukkan keteguhan dan keinginan untuk melakukan sesuatu sendiri
- Bermain di sebelah anak-anak lain (bukan bersama mereka)
- Memiliki konsep tentang benda-benda yang menjadi milik mereka
Bahasa
- Menunjuk sesuatu yang mereka inginkan atau untuk meminta bantuan
- Menghasilkan suara di mana konsonan kedua berbeda dari konsonan pertama (misalnya, 'maba', 'gana')
- Mengenali nama beberapa objek umum
- Memahami pertanyaan sederhana seperti "di mana papa?" dan merespons dengan suara atau gerakan
Apa yang Anda perlukan
-
Alligator's Accessories Set
-
Macaron Pull Cart
Kegiatan 13
Domain perkembangan: Fisik, Sosial dan Emosional, Kognitif
Pergilah berjalan-jalan melalui alam dan kumpulkan benda-benda dengan berbagai warna. Pulanglah dan sortir benda-benda tersebut berdasarkan warnanya (bersihkan terlebih dahulu jika diperlukan).
Kegiatan 14
Domain perkembangan: Kognitif, Bahasa, Sosial dan Emosional
Ceritakanlah kisah "Aksesoris Buaya" sambil menyertakan properti-properti yang ada. Ikuti alur cerita dan tanyakan kepada anak Anda, "di mana kupu-kupu leher Buaya yang berwarna merah?"
Kegiatan 15
Domain perkembangan: Fisik, Kognitif
Ambillah macaron dari gerobak tarik dan aduk-aduk warnanya. Biarkan anak Anda menggunakan keterampilan motorik halus mereka untuk membongkar macaron dan mencocokkan warna yang tepat satu sama lain.
Kegiatan 16
Domain perkembangan: Kognitif, Bahasa
Bermainlah 'Aku Melihat'. Misalnya, katakan 'Aku melihat sesuatu yang berwarna merah' dan mintalah anak Anda menebak apa yang Anda lihat.